1.9 Gestión y fertilización del suelo
1.9.1 | En la producción vegetal ecológica se recurrirá a las prácticas de labranza y cultivo que mantengan o incrementen la materia orgánica del suelo, refuercen la estabilidad y la biodiversidad edáficas, y prevengan la compactación y la erosión del suelo. |
1.9.2 | Se mantendrá e incrementará la fertilidad y la actividad biológica del suelo:
|
1.9.3 | Cuando las necesidades nutricionales de las plantas no puedan satisfacerse mediante las medidas de los puntos 1.9.1 y 1.9.2, solo podrán utilizarse (y únicamente en la medida necesaria) los fertilizantes y acondicionadores del suelo que se hayan autorizado de conformidad con el artículo 24 para su uso en la producción ecológica. Los operadores llevarán un registro del uso de esos productos. |
1.9.4 | La cantidad total de estiércol animal, según se define en la Directiva 91/676/CEE, usada en las unidades de producción ecológica o en conversión, no podrá exceder de 170 kilogramos de nitrógeno al año por hectárea de superficie agrícola empleada. Este límite se aplicará únicamente al empleo de estiércol de granja, estiércol de granja desecado y gallinaza deshidratada, mantillo de excrementos sólidos de animales, incluida la gallinaza, estiércol de granja compostado y excrementos animales líquidos. |
1.9.5 | Los operadores de explotaciones agrarias podrán establecer acuerdos de cooperación escritos exclusivamente con otros operadores de explotaciones agrarias y empresas que cumplan las normas de producción ecológica, con el fin de extender estiércol excedentario procedente de unidades de producción ecológica. El límite máximo mencionado en el punto 1.9.4 se calculará a partir de todas las unidades de producción ecológica que participen en dicha cooperación. |
1.9.6 | Podrán utilizarse preparaciones de microorganismos para mejorar las condiciones generales del suelo o para mejorar la disponibilidad de nutrientes en el suelo o en los cultivos. |
1.9.7 | Para la activación del compost podrán utilizarse preparados adecuados a base de plantas y preparados de microorganismos. |
1.9.8 | No se utilizarán fertilizantes nitrogenados minerales. |
1.9.9 | Podrán utilizarse preparados biodinámicos. |
El sábado 18 de julio integrantes del grupo de coordinación nos reunimos para tratar de los graves problemas que afectan al Mar Menor y para poner en común nuestros puntos de vista sobre la Ley de Protección del Mar Menor que se aprobará el 22 de julio.
Asimismo acordamos apoyar la petición de la profesora de Filosofía del Derecho, Teresa Vicente, para otorgar personalidad jurídica al Mar Menor, la cual tiene como fin colocar el ecosistema lagunar en el centro de la protección, con valor suficiente para ser portador de derechos propios, por encima de los intereses sociopolíticos y económicos.
 |
| Obras en Nueva Ribera en marzo 2020 |
Los Jurados de Primaria y Secundaria (ESO, Bachillerato y FP) del concurso “El Mar Menor, un tesoro amenazado” organizado por la plataforma Pacto por el Mar Menor en colaboración con la EcoCultural de Los Alcázares, quieren agradecer al alumnado que ha participado, su implicación, trabajo y entusiasmo, y a su profesorado, el esfuerzo, dedicación, originalidad y concienciación que manifiestan en los proyectos presentados sobre la grave situación en la que se encuentra nuestra albufera.
Asimismo deseamos reconocer al profesorado su compromiso en la transmisión de valores no solo al alumnado, sino también a sus familias, como el respeto a la Naturaleza, la necesidad de cuidarla y nuestra responsabilidad en el futuro del Mar Menor.
PRIMARIA
1º PREMIO
CEIP “Colegio Ntra. Sra. del Carmen” de Lo Pagán, con el proyecto “El Mar Menor”.
Pintura de un mural en el centro, cuentacuentos, plantación en el centro de cinco árboles y un diploma para el centro.
2º PREMIO
CEIP “Las Esperanzas” de San Pedro del Pinatar, con el proyecto “Basura 0 en mi colegio, yo reciclo ¿Y tú?", alumnos de Infantil y Primaria.
Cuentacuentos, plantación en el centro de cinco árboles y un diploma para el centro.
3º PREMIO
CEIP “José María de Lapuerta” de Cartagena con el proyecto “Nuestra pequeña laguna salada es nuestro Mar: Unidos, lo salvamos”, alumnos de 6º Primaria.
Obsequios de la Asociación Los Alcázares Eco Cultural y Pacto por el Mar Menor, plantación en el centro de cinco árboles y un diploma para cada alumno.
SECUNDARIA
1º PREMIO
IES “Las Salinas” de La Manga con el proyecto “La mar de sal” de 3º ESO.
Actividades con la compañía de Mario, plantación de cinco árboles y un diploma para cada alumno.
2º PREMIO
IES “Manuel Tárraga Escribano” con el proyecto “Mar Menor, pasado, presente y mucho futuro”, 1º Curso del CFGS de “Administración y Finanzas”.
Visita guiada al Instituto Oceanográfico, Lo Pagán (San Pedro del Pinatar) y a la Cofradía de Pescadores, Lo Pagán (San Pedro del Pinatar), y un diploma para cada alumno.
3º PREMIO
IES “Manuel Tárraga Escribano” con el proyecto “La dejadez y el olvido: La condena del Mar Menor”, 2º Curso del CFGS “Técnico Superior en Acuicultura”, módulo de "Gestión Medioambiental de los Procesos Acuícolas".
Obsequio de la EcoCultural y Pacto por el Mar Menor y, un diploma para cada alumno.