Una treintena de estudiantes, científicos y expertos de cuatro universidades de Europa y Estados Unidos participaron en el curso de verano Mar Menor Living Lab — Mediterranean Futures Summer School celebrado en la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) del 13 al 17 de julio para trabajar de forma intensiva sobre los retos de sostenibilidad del Mar Menor.
El contenido del curso tenía como objetivo el diseño de sistemas costeros circulares que reduzcan la eutrofización, la monitorización de la contaminación difusa mediante satélite y sensores, y el análisis de la resiliencia costera frente a episodios de inundación.
El curso fue inaugurado por el rector de la UPCT Mathieu Kessler Neyer y Juan María Vázquez, consejero de Medio Ambiente de la Región de Murcia, acto que fue seguido de una mesa redonda en la que participaron Víctor Serrano, director general del Mar Menor, Cristina González de Haro, investigadora del CSIC, el catedrático de Ecología, Ángel Pérez Ruzafa, Isabel Rubio de Pacto por el Mar Menor y Carlos M. Duarte, catedrático en la King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) y Premio Japón 2025, considerado una de las mayores autoridades mundiales en ecología marina y carbono azul.
 |
| De izda a dcha: Víctor Serrano, Cristina Gómez de Haro, Ángel Pérez Ruzafa, Isabel Rubio Pérez, Carlos Duarte y presentando el acto la periodista Azucena Marín. Recuperación de los ecosistemas y el futuro del Mar Menor El profesor Duarte cerró el acto con una lección magistral sobre la recuperación de ecosistemas marinos con las siguientes conclusiones: |
 |
| Presentación del Dr Duarte por el Dr Manny Patole de la Universidad de Nueva York |
1. ¿Por qué los ecosistemas no se están recuperando? Comprender los cuellos de botella y los mecanismos amortiguadores, y actuar sobre ellos.
2. Combinar las mejores prácticas en la gestión de cuencas hidrográficas con la restauración de elementos naturales que ayuden a eliminar las presiones y catalizar la recuperación (p. ej., recuperar las praderas marinas y otros hábitats del ecosistema, como los bivalvos filtradores).
3. Aumentar la conectividad: donde la hidrología haya sido alterada, restaurar el flujo; donde se hayan perdido las poblaciones de especies ingenieras, restablecerlas.
4. Buscar oportunidades que aporten múltiples beneficios.
5. Gestionar las expectativas (de los gestores y del público): será un proceso lento. Analizar cuál sería el escenario de “no hacer nada” para poner de relieve los beneficios.
Con relación al Mar Menor:
Reducir las presiones
• Aportes de nutrientes.
• Aportes de contaminantes.
Eliminar la carga interna
• Hidrología (renovación del agua mediante el intercambio con las aguas abiertas del Mediterráneo).
• Restaurar los mecanismos amortiguadores positivos del ecosistema (praderas marinas y moluscos filtradores).
Crear soluciones con otros sectores
• Alinear a los actores sociales y construir consenso.
• Informar sobre la complejidad de revertir los problemas ecológicos.
• Involucrar a la juventud.
• Estar preparados para perseverar durante décadas antes de que se observen mejoras.
 |
| Dr Manny Patole con la profesora de la UA, Genoveva Aparicio, e Isabel Rubio de Pacto por el Mar Menor en una de las actividades que se llevaron a cabo durante el curso consistente en un recorrido en barco por la laguna. |